为了进一步加强对学生职业生涯规划的指导,提升班主任的管理水平,9月21日晚上7点,以《做好学生职业生涯规划,激发学生学习动力》为主题的职业生涯规划指导讲座在王保兰名班主任工作室举行。主讲人为国家二级心理咨询师、驻马店市心理学会会长、我校高级教师张海亮老师。全体名班主任工作室成员参加培训。
首先,张老师就“在激发学生的学习动力上,主要遇到哪些问题”引导班主任们展开讨论,并建议班主任们能够从职业生涯规划的角度,掌握与学生谈话的技巧,从而抓住学生的内心,激发学生的学习动力。
随后,张老师从分析我校学生现状入手,提出指导学生学习要具有职业生涯规划的前瞻性,引导学生认清自身需要,帮助学生明确学习目标,从而激发出学生的学习内驱力。当然在这个过程中,随着学生学习内容的不断深入,需要制定不同阶段的生涯规划目标,通过不断优化学生的学习认知,激发学生的内在学习动力,让学生对未来不再感到迷茫,最终找到适合自己未来的发展道路。
张老师从三个方面阐述开展普通高中职业生涯规划的重要性:首先,能够促使学生更加适应社会发展,更好地成为社会需求的人才,推动社会进步。其次,能够让学生更好地认识自身,了解自身与职业生涯的联系,从而促使学生主动学习,实现学习效率的提升,更好地实现自己的人生价值。最后,学校通过班主任工作室从上到下制定一套完善的职业生涯规划课题方案,积极引导学生进行自我职业生涯规划,将学校变成学生发挥学习天性、塑造不同个性的场所,满足学校教育高质量发展的需要。
王保兰作总结,她希望工作室成员要积极学习职业生涯规划课程,搜集资料、明确分工,把《做好学生职业生涯规划,激发学生学习动力》作为本学期工作室的专项研究课题,力争形成学校的校本课程,为我校班主任指导学生职业生涯规划工作提供帮助,促使学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
供稿:王保兰名班主任工作室
编辑:徐明阳 李莉 邹璇
审编:王海翔
审核:刘明