筑牢心理防线，护航学生成长——我校举办教师心理健康教育培训会

2025年12月17日上午，我校举办了一场面向全校教师的心理健康教育培训会。本次培训特邀驻马店市第二人民医院儿少心理三科副主任张贝贝医生担任主讲，由政教科科长邓冠军主持。

培训会旨在切实提升教师对青少年心理问题的识别与干预能力，构建更为坚实的校园心理健康防护体系。青少年心理健康不仅关系到个体全面发展，也是“健康第一”教育理念的重要体现。

邓冠军科长主持本次讲座

张贝贝医生做报告

张贝贝医生凭借丰富的临床经验，首先系统梳理了青少年常见心理困扰类型。她详细讲解了焦虑、抑郁等情绪问题的典型表现，帮助教师辨识学生心理异常信号。除了情绪问题，张医生还分析了厌学、网络成瘾等行为问题，以及注意缺陷多动障碍等发展类问题的特征。这些内容为教师提供了识别学生心理问题的清晰框架。

在剖析心理问题成因时，张医生从生物学、心理社会及环境媒介等多维度进行了深入解析，揭示了青少年心理问题的复杂性和多样性。这种系统化的成因分析有助于教师理解学生心理问题背后的深层原因，避免简单归因。

张贝贝医生介绍青少年异常情绪行为表现

在干预措施方面，张医生强调建立信任关系是心理支持的基础。她介绍了如何通过倾听、共情等沟通技巧与学生建立连接，为后续干预创造良好开端。培训还详细介绍了心理危机的应急处置流程，包括初步评估、情绪安抚和专业支持渠道的对接方式。张医生特别强调了班级积极氛围营造和家校协同共育的重要性，指出这是促进学生心理健康的长效措施。校内心理教师、学生发展中心及校外专业机构的角色定位和协作方式也在培训中得到明确，为教师提供了清晰的支持路径。

张贝贝医生讲解影响因素及应对策略

此次培训有效补充了教师在学生心理辅导方面的专业知识储备，实现了“既懂识别，又会应对”的培训目标。张医生通过丰富的案例分析，将理论与实际教育教学场景紧密结合，增强了培训的实用性和操作性。互动环节中，教师们通过模拟演练巩固了所学知识，为在日常教育教学中精准帮扶学生积累了专业经验，切实提高了培训的实效。

培训的开展，紧密响应了教育部工作要求。2025年10月9日，教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，明确提出推进实施全员育心制度，构建班主任、专兼职心理健康教师、精神科医师三级心理健康服务体系，开展接力式服务。本次培训是学校构建系统化心理健康教育体系的关键一环。

下一步，我校将持续抓实抓细心理健康教育工作，不断完善校园心理支持系统。一方面，深化家校协同育人机制，通过开设系统化家长课堂、优化家校沟通平台等举措，引导家庭深度参与，共同织密学生心理健康防护网；另一方面，系统推进教师心理健康支持体系建设，定期组织专题培训与团体辅导，密切关注教职工心理状态，及时提供情绪关怀与专业支持，营造温暖向上的校园育人生态。学校将以科学方法与专业温度，持续完善全员、全过程、全方位的校园心理支持体系，为师生身心健康成长保驾护航。

供稿| 政教科

编辑| 张品 郭艳 申雨婷 

审编| 张风帆

审核| 王海翔