唯爱与责任不可辜负——记我校办公室副主任王海翔

王海翔，男，汉族，本科学历，2003年起任教于驻马店市第二高级中学，中小学高级教师，现任办公室副主任。王海翔秉承“爱与责任”的初心，20年来积极践行教育理念，真抓实干，把立德树人作为自身教育工作的根本任务，教书育人并重，言传身教结合，让爱与责任充满校园，勇做新时代学生健康成长的引路人。先后获得“驻马店市优秀教师”“驻马店市师德建设标兵”“市级骨干教师”“市教研先进个人”等荣誉。

一、牢记初心使命

习近平总书记指出：培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。作为新时代的人民教师，王海翔牢记初心和使命：坚定扛起为党育人、为国育才的使命重任，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。在日常施教过程中，他紧扣时代主旋律，坚定初心如磐的信仰信念，涵养为人师表的崇高风范，锤炼业务精湛的渊博学识，永葆甘当人梯的深厚情怀，践行“一生只为一事来”的教育信条，始终保持对党和国家的赤诚热爱、对事业的孜孜以求、对学生的仁爱之心，自觉坚守精神家园、厚植高尚情怀，当好学生健康成长的知心人、引路人，用实际行动诠释人民教师这一崇高职业。

二、“三心”和“二意”

在18年的班主任生涯中，王海翔结合我校学生特点，对学生多一些耐心、温情、仁慈和包容，给学生留足改进的时间，他概括为“三心”“二意”。

一是仁爱心。爱是教育永恒的主题，他认为老师只有以“仁爱”为核心，尊重、关心、爱护学生，才能成为一名合格的、学生喜爱的班主任。教育是塑造人心灵和灵魂的伟大事业，热爱学生应该是教师厚重的职业底色。他多次向深受学生爱戴的卢家学、余曼娅老师学习，现场聆听他们和学生的谈话，感受他们身上的“大爱”之心，渐悟“仁爱”管理之道。当老师真做到有仁爱之心了，就能达成“亲其师，信其道”的效果。

二是责任心。作为班主任，他清楚，班级的学生可能是他的七十分之一，但却是父母的100%。学生能成为他的学生，与他是一种缘分，也是一种际遇。李豪是他班级的一名“坏孩子”，吸烟、顶撞老师等行为时有发生。经过调查，他发现在其“坏”的背后，更多的是男孩子的单纯、直率。经过多次谈心，李豪逐渐能控制好他的情绪了。后来，李豪当兵入伍成为一名优秀的战士。他常说，“陪伴是最长情的告白”。我们教师在孩子人生最关键的三年，应切实担负起教育孩子的职责，做到像学生的父母一样全身心对学生的成长负责。

三是包容心。每个班总有几个屡教不改的学生，确实让老师很头疼。但有效的转化后进生，把他们培养成国家的可用之才，也正是我们的最大价值所在。他认为，二高的教师是最辛苦的，也是最伟大的，因为他们是最具有包容心。我们要用发展的眼光去看待学生，树立允许学生犯错误的教育观念，多做换位思考，多把尺子衡量人，尝试去理解学生，接纳学生的不一样，然后再慢慢感化、转化他们。

四是法律意识和舆情意识。教育部颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》，对教育惩戒的概念进行了定义，明确了在确有必要的情况下，教师可以实施教育惩戒，让老师手中有了“法律”这把戒尺。教育惩戒不是惩罚，其属性是教育，惩戒是为了“戒”，需要讲求方式方法，通过给学生身心施加某种影响，使其感到痛苦或羞耻，以激发其悔改之意，从而达到矫正的目的。数十年来，他一直密切关注学生动向，特别关注心理敏感、性格偏激等同学的动态，发现问题及时跟上工作。他建立早晚谈话制度，通过谈话培养他们阳光向上的心态，给予他们更多的关怀；建立特殊学生群体工作台账，并有步骤、有计划地开展工作。

三、积极传递正能量

教学20年，王海翔认为，教师的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。

首先，做一个“三观”正确、正能量的人。俗话说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。在办公室工作中，加班加点是他的家常便饭。每次有人问他累不累的时候，他总是微笑着说，我们的吴主任用实际行动给我传递了正能量，榜样的力量是无穷的。管理班级他也是如此，要求学生做到的，他首先做到。在他的班级里，班规基本上就是“约法三章”。教室前总矗立着他高高胖胖的身影；卫生区也总有着他胖胖高高的影子。他经常说，一个积极学习、勇于为集体做贡献的学生，不用太担心校规校纪。其次，善于利用学生普遍喜欢的新媒体形态实施教育。他善于用生动活泼的形式，结合时政热点和学生感兴趣的话题，因势利导，循循善诱，润物无声，向学生传递正确的价值取向。比如结合主流媒体批判的“躺平”文化、“审丑”乱象，足球世界杯、亚洲杯、冬奥会励志案例等，向学生讲明利害，向学生传递正确的价值取向，让学生形成自己的是非判断，树立起正确的价值观。再次，积极配合学校做好教育活动。学校组织主题班会教育、升旗仪式教育后，他总是“趁热打铁”，通过讨论等形式把学校要求讲得更透彻，以让学生的行为习惯紧跟学校和年级组的要求，确保做到令行禁止。最后，培养学生拿得起放得下的品质。“控制好自己的时间和情绪”是他经常说的一句话。用平和稳定的状态、情绪对待班级内发生的好事情、坏事件，特别是要平和接受学校对本班和本班同学做的客观负面评价，接受学校给予违纪同学的处分，不能对学校的管理和处分意见说三道四。

总结一句话：其实一个好老师和一个不好的老师的最根本的区别就是爱心和责任心的问题。有了爱心，有了责任心，好的方法和能力就都有了。他最喜欢艾青的一句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我爱这土地爱得深沉。”从阳光青年到中年大叔，他深深地爱着二高这片土地。

正是人间四月天，春风含笑柳如烟。让我们充满爱心、增强责任心，坚守深沉炽热的赤子情怀，常守持之以恒的执着追求，严守积极向上的人生态度，笃定初心，激情满怀，始终保持扬满帆、加满油的奋斗状态，让爱与责任充满校园，勇做新时代学生健康成长的引路人，与学生一起加油向未来，为二高高质量发展贡献一份属于自己的满满“正能量”！

来源｜办公室

编辑｜徐明阳  李莉

审编｜王海翔

审核｜刘   明