赴春日之约 绽巾帼芳华——驻马店市第二高级中学组织三八节登山活动
为陶冶广大教职工情操，加强教职工思想教育，增强教职工团队意识，按照学校工作计划，在第114个“三八”国际妇女节之际，2024年3月10日，我校组织130余名教职工，其中女教职工90余名，在陈有轩等学校领导的带领下，赴泌阳白云山、焦竹园开展主题为“缅怀先烈传承革命精神、团结奋进共创二高辉煌”的研学旅行活动。
龙马精神启新篇 扬帆奋进正当时——我校举行2024年春期学生表彰暨励志大会
优秀！激情！为表彰优秀，树立榜样，鼓舞斗志，2月27日下午，我校在大操场举行了2024年春期学生表彰暨励志大会。会议由党委委员、副校长张家雷主持，全体师生参会。
驻马店市第二高级中学召开各部门、中层干部2023年度工作述职大会
2023年是贯彻落实党的二十大精神的开局之年，全国各族人民在伟大的中国共产党领导下，接续奋斗、砥砺前行，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上取得了举世瞩目的成就。我校隆重庆祝了建校50周年，回顾了办学成就，擘画了高质量发展蓝图，提升了学校知名度，增强了学校凝聚力，振奋了师生精神。
驻马店市第二高级中学党委书记、校长 陈有轩在建校五十周年庆祝大会上的讲话
五十年风雨兼程、栉风沐雨；五十年薪火相传、春华秋实。半个世纪的沧桑砥砺，屹立于天中大地的驻马店市第二高级中学，立足承前启后、继往开来的新起点，迎来五十华诞。抚今追昔、展望未来，全体二高人心潮澎湃、豪情满怀。半个世纪的孜孜以求，绘就了二高熠熠生辉的历史长卷。回望建校五十年光辉历程，是历届领导班子赓续接力、辛勤耕耘、艰苦创业的奋斗史；是一代代教职员工呕心沥血、继往开来的发展史；更是一批批学子勤奋刻苦、开拓进取的成长史。
五秩风华 弦歌不辍 | 驻马店市第二高级中学隆重举行建校50周年庆祝大会
木铎金声五十载，弦歌不辍育英才。12月28日，驻马店市第二高级中学（原驻马店师范学校）校园内花团锦簇、彩旗飘飘，历届校友代表和在校师生及社会各界人士欢聚一堂，共同庆祝学校建校50周年华诞。
远征砺剑，少年当战——记驻马店市第二高级中学25公里远足拉练活动
图片 道阻且长，少年自当扶摇上。为落实立德树人的根本任务，将思政“小课堂”和社会“大课堂”有机融合起来，对学生进行爱国主义、集体主义和励志教育，培养学生团结协作、吃苦耐劳、奋发向上的精神品质，促进学生全面发展，11月4日，驻马店市第二高级中学2023级举行了主题为“追寻红色足迹、传承红色基因”的远足活动暨社会实践活动。用一场约25公里的徒步之旅展现二高学子昂扬向上的精神风貌。
“趣”享运动、“味”你喝彩——我校参加2023年“体彩杯”职工趣味运动会荣获佳绩
弘扬体育精神，凝聚奋进力量，由市教育局、市卫健体委共同主办的驻马店市2023年“体彩杯”职工趣味运动会于10月25日至27日在驻马店市体育运动学校隆重举行。我校选派的代表队共52人参与了11个集体项目和4个个人项目的比赛，荣获了团体总分二等奖和多个单项奖的好成绩！
学思想、强党性、重实践、建新功——我校举办主题教育第一期读书班活动
为深入推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，引导全校党员干部牢记职责使命，主动担当作为，努力在新时代新征程上奋勇争先、建功立业，根据我校主题教育实施方案，10月8日至10日，我校举办了为期三天的第一期主题教育读书班。本期读书班参加人员为学校领导班子成员、中层干部、各党支部委员等共34人，学习形式采取党委书记专题党课、自学、分组研讨、集中交流学习心得相结合等方式。
我校举办“优秀班主任”先进事迹报告会
简 报
（第14期）
驻马店市第二高级中学党委 2014年11月6日
我校举办“优秀班主任”先进事迹报告会
“他们一直工作在班级管理一线，提炼班魂、凝聚班气、建设班风，为同学营造良好的生活学习氛围；他们一直奔走在学生服务前沿，倾听心声、了解需求、解决困难，为同学们提供可靠的生活学习保障。他们是优秀班主任的代表，是全校班主任工作的楷模。”在本次“优秀班主任事迹报告会”上，智济敏校长动情地发表了演讲，再一次对班主任的辛勤工作做出了充分的肯定。
张建党老师发言的主题是 ： 将班级当作一个家
“责任心、爱心、放心、凝心，我用这四颗心去换取真心。”给予学生足够的成长空间，让他们独立管理集体，同时静静守在他们身边，默默关心，贴心交流。
“我愿为学生营造一个温暖的家。”将学生视为亲人，把班级当做家庭，把工作当成事业。平日里对学生无微不至的关怀，给予学生春风化雨般的温暖。
智济敏校长最后再一次对辛勤耕耘在教育教学第一线的全校60多名班主任表示崇高的敬意。他指出，新时期做好班主任工作有三个要点，即重视精神上的引领，做学生的导师；重视品德上的示范，做学生的榜样；重视情感上的交流，做学生的朋友。智济敏校长希望全体班主任能抓好五个方面具体工作：一是注意抓好关键环节；二是深入寝室开展学生工作；三是积极营造良好的班风学风；四是密切关注特殊群体学生；五是充分发挥学生骨干作用。
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