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癸卯之岁,余初至驻马店第二高级中学,执教英文,兼领班务。初登杏坛,心怀惴惴,恐才疏学浅,贻误学子。然光阴荏苒,忽忽已历寒暑,其间甘苦,颇有所感,更觉责任之重,非惟授业解惑,亦当导人以德,树人于心。今岁余矣,观诸生之勤勉,察校园之气象,感慨良多,遂援笔以记之。
一、初为人师,如履薄冰
初涉教坛,如盲者扪象,战战兢兢。每至备课,必穷搜典籍,详察教案,恐一字之误,贻笑大方。及至课堂,见诸生或凝神静听,或伏案疾书,或目有疑色,余心稍安,然亦知责任之重,不敢懈怠。
中途接任班主任,尤感棘手。旧班秩序已成,新师骤然介入,学生难免观望。余尝夜不能寐,思忖如何服众。忆昔孔子云:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"遂严于律己,晨起先至教室,暮归待诸生离校。日积月累,学生渐知余心,师生之情,始得融洽。
二、学子百态,因材施教
二高学子,禀赋各异。有聪颖过人者,一点即通;亦有勤勉笃学者,孜孜不倦;然亦不乏懈怠疏懒之辈,终日浑噩。余尝叹曰:"教育之道,非独授业解惑,更在启人心智。"
班中有生王某,性顽劣,屡犯校规,师长多厌之。余察其虽顽,然重情义,遂常与之闲谈,不以师长自居,而以友待之。久之,王某渐改前非,学业亦有进益。此事令余深感:学生如璞玉,雕琢需耐心,责骂易使其自弃,引导方能助其成器。
三、校园春秋,润物无声
驻市二高,学风淳朴,师长敬业。每至清晨,校园书声琅琅;日暮时分,操场身影矫健。春有樱花烂漫,夏有绿荫如盖,秋有丹桂飘香,冬有寒梅傲雪。四时之景虽异,而学子求学之心不辍。 校园之魂,在于人文。余每见师长晨起督学,夜半批卷,未尝不感其辛劳。师生之间,亦师亦友,此诚教育之真谛也。
四、师者之道,任重道远
教育者,百年大计也。一言可塑人,亦可伤人;一策可励人,亦可沮人。昔日韩愈云:"师者,所以传道授业解惑也。"然今之教育,道在何处?业何以授?惑如何解?今日之学子,身处信息洪流,诱惑繁多,心志易摇。师长若不因势利导,则教育之功,必事倍而功半。余常自省,恐负初心。
执教一载,甘苦自知。学子之成长,校园之变迁,教育之得失,皆刻于心。教者,非注桶水之盈,实乃燃星火之明。余虽不才,愿竭绵薄之力,为学子引路,为教育尽忠。愿与诸生共勉,他日桃李成蹊,亦不负此缘。
文末,以陋句自勉:
三尺讲台耕岁月,一腔热血润桃李。
莫问前程几多苦,但求学子尽成才。
供稿|李淑敏
编辑|李玉晗 郭艳
审编|张风帆
审核|王炜