我校班主任培养“伴飞计划”启动

所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。我校一直以来非常重视教学工作以及教师教学能力的培养培训,尤其是新入职教师的能力发展。首届由优秀班主任助力年轻教师快速成长,以培养班主任后备力量为目的的“伴飞计划”启动仪式,于9月20日上午隆重举行。学校党委书记、校长陈有轩,副校长苏杰,2023级年级主任张风帆以及全体23级班主任、副班主任出席此次会议。会议由学校政教科科长邓冠军主持。

我校召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作推进会

为把我校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作引向深入,使广大党员干部进一步领会习近平总书记关于主题教育系列重要讲话和重要指示批示精神及中央、省委、市委、市教育局党组关于开展主题教育的部署要求,根据学校党委安排,在15日召开的学校领导班子成员、中层干部参会的主题教育动员会基础上,我校于9月18日在五号楼三楼报告厅召开主题教育工作推进会,对主题教育进行再部署再动员。会议由党委委员、副校长张家雷同志主持,学校领导班子成员、中层干部及全体党员参加会议。

杭州亚运会我校毕业生王子凤携手国家队队友夺得冠军

9月24日上午,在杭州富阳水上运动中心举行的杭州亚运会赛艇女子四人单桨无舵手决赛中,我校毕业生王子凤携手国家队队友夺得冠军。

我校党委委员、纪委书记赵琦为全体党员上党课

东京奥运会铜牌、全运会金牌获得者王子凤荣归母校

我校召开食品安全工作家长座谈会

10月22日,驻马店市第二高级中学邀请三个年级十余名家长到学校餐厅参观并体验就餐,随后,学校召开了食品安全工作座谈会。

重阳佳节鑫乐行 敬老爱老传美名

我校师生到王楼社区鑫乐托老院送温暖、献爱心

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2014年河南省“一师一优课、一课一名师”活动 “优课”评价标准

2014年12月09日 15:43:30 来源:教科室 访问量:1171 作者:陈建军

2014年河南省“一师一优课、一课一名师”活动

“优课”评价标准

评价指标

指标描述

权重

教学目标

教学设计

目标明确、具体、可行,表述科学、清晰、可操作,重难点把握准确,符合课程标准和学生实际。教材分析和学情分析准确,教学内容安排合理,容量适当。教学环节清晰,教学方法选择和学生活动设计有利于目标达成。板书设计简明扼要,有利于学生把握重点,突破难点。作业设计体现差异性,学生有自主选择的空间。

10

信息技术运用

信息技术与教学内容有效结合。能够运用多媒体、电子白板、网络平台等进行交互式教学模式的创新,有效辅助教学目标的达成。信息技术手段的应用有利于吸引学生注意、激发学生兴趣。信息技术与教学活动融合运行、和谐自然。

20

数字教育资源应用

数字教育资源有效参与教学活动。资源组织恰当、科学、有实效,真正体现信息技术与教学的深度融合,有利于重难点问题突破。数字教育资源经过深度加工或者原创,资源内容丰富,链接便捷,操作简单,使用熟练。媒体运行稳定,响应及时,播放流畅,学生关注度高。

20

教学实施

教学流程思路清晰,教学重点突出。面向全体学生,充分体现学生的主体性,将教师的引导与学生的自主学习有机结合。能够针对不同层次与个性的学生,采用个别化的策略进行积极地干预。创设情境,营造民主、和谐、宽松的学习生态,师生互动多元,有效激发学习动机,提高学习效率。有独到的学科思想和教学策略,教学方法与教学内容相适应,教学深入浅出,点拨得当,反馈及时。注重能力和习惯的培养,渗透学法指导,注重知识的迁移和生活中的运用,目标达成度高。课堂提问富有启发性、开放性和针对性。教学评价富有激励性和针对性。

20

学生活动

教学效果

学习积极主动,活动参与度高,学习情绪高昂,能够与教师和同伴展开协作学习,学习共同体相互依赖度高。善于倾听,独立思考,具有问题意识,提出的问题具有挑战性与独创性,问题解决与创新表达的欲望强烈,能联系实际,及时迁移运用所学知识。能够从教师推荐的教学资源中自主选择、重组信息,发现规律,形成自己的见解并高质量表达。完成了既定教学目标,有效促进学生发展。

20

专业素养

技术规范

运用普通话教学,教学语言清晰、准确、简练、生动、逻辑严密,富有启发性和感染力。教态亲切、自然、大方,非言语行为呈现合理。富有教学机智,做到因势利导,课堂调控能力强。知识储备和文化积淀丰厚,专业功底扎实,无知识性错误。书写规范、工整、美观。课例界面组织合理、画面清晰、内容完整、逻辑清晰、语言规范、引注严谨。

10

 

编辑:杨孝伟
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